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PEC3: Dibujar para entender

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PEC3: Dibujar para entender

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Debate1en PEC3: Dibujar para entender

  1. Harold Jiménez says:

    tenías que presentar los esbozos de las representaciones del espacio además de las fotografías
    el espacio elegido está bien para el objetivo del ejercicio
    el objeto es un poco complicado al tener tantas curvas te recomiendo elijas un objeto un poco más relacionado con el cubo

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Flash 3: La conciencia de entender el espacio

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Flash 3: La conciencia de entender el espacio

¡Hola a todos! En mi búsqueda de la imagen de revista, me centré en buscar los puntos de fuga más claros mezclado…
¡Hola a todos! En mi búsqueda de la imagen de revista, me centré en buscar los puntos de fuga…

¡Hola a todos! En mi búsqueda de la imagen de revista, me centré en buscar los puntos de fuga más claros mezclado con una estética de mi gusto y lo conseguí. Para el fotograma de película, busqué en internet directamente «Fotogramas de orgullo y prejuicio», una de mis pelis favoritas y de ahí escogí una imagen con una perspectiva diferente al de la imagen de revista, la imprimí en escala de grises en un folio de papel reciclado. Por último, fui a una de  mis ventanas con una regla y un rotulador de pizarra y comencé a trazar esas líneas en el cristal.

 

 

Gracias por leerme :)

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  1. Harold Jiménez says:

    algunas líneas de la primera fotografía coinciden con elementos de la arquitectura o del espacio que nos llevan al punto que has marcado. Pero hay otras líneas que no coinciden con ningún elemento, esas no las dibujamos

    con relación a la segunda fotografía las líneas que has dibujado no coinciden con ningún elemento, no se corresponden. en realidad esa imagen no nos sirve para el ejercicio porque no se ven fugas claras, estamos dentro de un espacio arquitectónico pero estamos viendolo como de frente y por lo tanto se ve todo plano

    en la fotografía que tú presentas, las fugas tampoco coinciden con las aristas de los edificios… para que lo entiendas he dibujado unas líneas Sobre tus imágenes

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PEC 2; Dibujar para explicar

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PEC 2; Dibujar para explicar

Buenos días! En esta entrega parcial he buscado la información para los dos enunciados con mis diagramas y bocetos iniciales: CONCEPTO FRONTERA:…
Buenos días! En esta entrega parcial he buscado la información para los dos enunciados con mis diagramas y bocetos…

Buenos días!

En esta entrega parcial he buscado la información para los dos enunciados con mis diagramas y bocetos iniciales:

CONCEPTO FRONTERA:

He intentado plasmar en el diagrama aquellos aspectos que he podido deducir el significado de la canción.

Después, paso esta lista con el significado obtenido a un diagrama acompañado de dibujos para ayudarme más tarde a realizar el dibujo final. Este diagrama me ha ayudado mucho a organizar las ideas de la canción y poder unirlas para hacer un dibujo.

 

Consideré que teniendo en cuenta el contexto de la canción, las personas de las que habla hacen referencia a los soldados de los distintos bandos, también consideré que las dunas son las trincheras y en conclusión que el escenario general es una guerra. He intentado incluir todas estas escenas en mi boceto.

Para la parte de la frontera quise realizar el poema visual mediante aquellos elementos que considero que hacen referencia al significado de la palabra «Frontera».

 

 

Por último, empecé un esbozo del poema, aunque es posible que lo cambie en un futuro,

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  1. Harold Jiménez says:

    muy bien por los esquemas que van evolucionando en mapas visuales
    me parece estupendo que te estén ayudando a generar ideas, en esa fase no hay que parar y procurar hacer muchos bocetos rápidos
    en cuanto a los planteamientos para desarrollar tanto de la canción Como en el poema visual, Creo que todavía tienes que desarrollarlos un poquito más… profundiza en los mapas visuales, elabora muchos más bocetos… Y déjate llevar por aquellos que tú crees que se acerque más a las ideas más creativas que te vengan

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Flash 2: Dibujar con palabras

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Flash 2: Dibujar con palabras

¡Hola a toda la comunidad de Diseño! Dibujar con palabras, despegó mi creatividad. En esta actividad, realicé cinco dibujos que representen la…
¡Hola a toda la comunidad de Diseño! Dibujar con palabras, despegó mi creatividad. En esta actividad, realicé cinco dibujos…

¡Hola a toda la comunidad de Diseño! Dibujar con palabras, despegó mi creatividad. En esta actividad, realicé cinco dibujos que representen la palabra «LÍMITE», cada uno lo realicé con un material diferente para seguir jugando con la imaginación.

 

«No limites tus palabras», porque decir tus ideas pueden tener un impacto positivo.
Carboncillo sobre papel de dibujo.

 

«La mente es el límite», porque muchas veces son nuestros pensamientos los que se vuelven limitantes y no nuestra capacidad.
Creyón de madera sobre papel de dibujo. Pienso que este es el que mejor representa la palabra.

«El cielo es el límite, así que no te encierres en el», un título largo pero necesario, porque realmente nada es el limite para lograr nuestros objetivos.
Pintura acrílica sobre papel de acuarela.

«Destruye aquello que te límita», el combustible del cohete está quemando la palabra mientras se dirige a la luna, aquello que piensa que es el límite peor lo está logrando. Un poco poético, pero el resultado es uno de mis favoritos.
Acuarela sobre papel de acuarela.

«Rompe tus límites», cuando cruzas aquella línea delgada de la zona de confort que te impide avanzar.
Lápiz sobre papel de dibujo.

 

¿Qué significado puedes ver en mis dibujos? Espero tu comentario ;)

Gracias por pasar por aquí

Ambar P. Hernández Aponte.

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  1. Harold Jiménez says:

    estupendo!!!!

    Lo importante es que nos movamos por diferentes territorios para encontrar maneras novedosas de comunicar un sentido

    también a nivel plástico están muy bien las realizaciones

    Enhorabuena!!!

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Dibujar con palabras

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Dibujar con palabras

He hecho los dibujos de límite dandole importancia a los límites de las letras y jugando con ellos, principalmente, excepto por uno que he hecho un límite literal. En el primero he hecho que la palabra tenga un límite principal. En el segundo tenía la intención de de que las letras fueran como precipicio y así unirlo con el limite, así que me centre en crear la forma a través de los límites para crear volumen. El tercero, lo hice…
He hecho los dibujos de límite dandole importancia a los límites de las letras y jugando con ellos, principalmente,…

He hecho los dibujos de límite dandole importancia a los límites de las letras y jugando con ellos, principalmente, excepto por uno que he hecho un límite literal.

En el primero he hecho que la palabra tenga un límite principal.

En el segundo tenía la intención de de que las letras fueran como precipicio y así unirlo con el limite, así que me centre en crear la forma a través de los límites para crear volumen.

El tercero, lo hice más literal y lo puse al limite de la hoja.

El cuarto, lo hice más «literal», la palabra cayendo por un limite de un precipicio.

El quinto, jugué con los espacios negativos, generando los limites con manchas negras.

El que creo que es más acertado es es el segundo por que el protagonismo lo tiene el límite además de que tiene una base más conceptual.

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  1. Harold Jiménez says:

    están muy bien las búsquedas que has hecho y la manera en que las has planteado con los materiales que tenemos a nuestra disposición

    la justificación que haces de cada una de ellas también está muy bien soportada!

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Flash2; DIBUJAR CON PALABRAS

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¡Hola a todos y a todas! Para esta actividad he realizado cinco dibujos relacionados con la palabra límite. Antes de realizar la…
¡Hola a todos y a todas! Para esta actividad he realizado cinco dibujos relacionados con la palabra límite. Antes…

¡Hola a todos y a todas! Para esta actividad he realizado cinco dibujos relacionados con la palabra límite.

Antes de realizar la actividad, reflexioné sobre la palabra y sobre todo aquello que puede representar, considero que es una palabra que puede contener múltiples significados y en esta actividad he dibujado los que considero más oportunos.

  1. En el primer dibujo utilicé rotuladores para simular una tabla de valores acompañado de la palabra.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. En el segundo dibujo usé la pluma, quise simular una sensación que he experimentado en ocasiones, en que a pesar de tener muchas preocupaciones, el límite lo pone uno mismo, y todos somos capaces de salir de cualquier situación.

 

3. El tercer dibujo lo elaboré con pluma y carboncillo.

 

4. Para el cuarto dibujo, va relacionado con el segundo, el límite lo pone uno mismo, lo realicé con pintura y acuarela.

 

5. Por último éste dibujo simula un paisaje de montañas con diferentes límites de altitud. Lo realicé con rotulador y lápices de colores.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Como he comentado, he querido darle un toque personal al significado de la palabra, ¡Espero que os guste!

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  1. Ana Belén Muñoz Toro says:

    Hola buenas,

    Me parece que has hecho unos trabajos muy interesantes, aunque todos están muy bien el que más me ha gustado y más interesante me ha parecido ha sido el primero. El primero me parece que tiene un concepto muy interesantes y es el que más me ha llamado la atención a la hora de abrir  la página de esta tarea, conceptualmente me parece muy interesante además de que tiene sentido como lo ha realizado.

    Como algo a mejorar, aunque no soy experta, a la hora de trabajar con acuarelas te recomendaría que en vez de usar el color blanco dejarás es espacio sin pintar (ya que el color de tu papel es blanco), así queda más limpio el dibujo y el papel sufre menos al no poner otra capa.

    Un saludo.

     

  2. Harold Jiménez says:

    funciona mejor cuando las connotaciones de la palabra en cuestión se expresan a través de los elementos mismos del dibujo, como las líneas y las formas…

    en los que sientes necesidad de incorporar la figura humana para Añadir más emoción, de alguna manera se debilita el poder de los elementos más abstractos

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Bocetos – «Dibujar para mirar»

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Bocetos – «Dibujar para mirar»

A la hora de realizar los bocetos fui realizando un dibujo más general de lo que iba dibujando y luego, los elementos que me generaban problemas o que necesitaba más detalles lo que hacía era concretarlo en otras zonas del sketch. En el dibujo Oscar Tusquets trate que fuera lo más fluido posible, aunque siento que todavía le falta naturalidad en el trazo. PEC 1 > Dibujar para mirar …
A la hora de realizar los bocetos fui realizando un dibujo más general de lo que iba dibujando y…

A la hora de realizar los bocetos fui realizando un dibujo más general de lo que iba dibujando y luego, los elementos que me generaban problemas o que necesitaba más detalles lo que hacía era concretarlo en otras zonas del sketch.

En el dibujo Oscar Tusquets trate que fuera lo más fluido posible, aunque siento que todavía le falta naturalidad en el trazo.

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PEC 1; DIBUJAR PARA MIRAR

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¡Hola! Adjunto la documentación requerida para esta PEC 1. Imagen del dibujo elegido para realizar la copia. Fotografía del objeto y paisaje…
¡Hola! Adjunto la documentación requerida para esta PEC 1. Imagen del dibujo elegido para realizar la copia. Fotografía del…

¡Hola! Adjunto la documentación requerida para esta PEC 1.

  • Imagen del dibujo elegido para realizar la copia.
  • Fotografía del objeto y paisaje urbano representados.
  • Bocetos de los dibujos del objeto y el paisaje.
  • Una pequeña explicación de lo experimentado

Dibujo elegido para realizar la copia:

 

Fotografía del objeto:

 

Bocetos del objeto:

 

Fotografía del paisaje:

 

Bocetos paisaje:

 

Para terminar, quiero expresar sensaciones que he experimentado con este trabajo, para empezar, escogí paisajes y objetos que creí que eran fáciles de dibujar, ya que no se me da del todo bien, pero me equivoqué, di por hecho que las formas más sencillas serian las más fáciles de replicar, pero no siempre es así, considero que todas las formas geométricas presentan dificultades, y son técnicas.

En mi opinión, considero que los bocetos de las líneas son los que me han quedado mejor, ya que el siguiente, cuando debía aplicar sombras, me ha resultado mucho más complejo y después de buscar información sobre la técnica del resultado he conseguido entenderlo pero se nota que me falta practica, aunque espero poder mejorar con el tiempo. También espero poder mejorar otras técnicas como los brillos.

 

¡Muchas gracias !

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  1. Harold Jiménez says:

    muy buena elección de este dibujo para realizar la copia! verás aquí como el artista se ha tomado la paciencia de ir dibujando prácticamente pelo a pelo!!!

    con relación al objeto es correcto, y veo que lo vas planteando bien, quizás debes tener más cuidado a la hora de introducir los números para que sean paralelos y dejen el margen correspondiente

    con relación al paisaje… es este uno que puedas observar de manera directa? es lo recomendable, no queremos reproducir una fotografía… van bien los bocetos, tú intuición que va conduciendo bien

    seguimos adelante!

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Flash 1 > La conciencia de mirar(nos): El autorretrato

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¡Hola a todos! Mi nombre es Bea, tengo 21 años y soy de Alicante. No tengo mucha experiencia dibujando, y he notado…
¡Hola a todos! Mi nombre es Bea, tengo 21 años y soy de Alicante. No tengo mucha experiencia dibujando,…

¡Hola a todos!

Mi nombre es Bea, tengo 21 años y soy de Alicante. No tengo mucha experiencia dibujando, y he notado que cada vez dibujo menos, pero la verdad es que me lo paso muy bien cuando cojo el lápiz. Espero que a través de esta asignatura pueda mejorar como dibujante.

En cuanto a los retratos que he hecho: el primero lo hice sin mirar al papel, y estoy bastante orgullosa de que más o menos los rasgos de la cara estén en su sitio.

En cambio, el segundo lo hice con mi mano izquierda, pues yo soy diestra, y al poder mirar el papel y saber donde ponía el lápiz me quedó un resultado mucho más lógico que el anterior.

Ya que este retrato me gustó bastante más que el anterior, decidí interferir en este. Para ello miré a mi alrededor y busqué el color que más me llamaba la atención en ese momento, que fue el amarillo del sol brillante que entraba por mi ventana, así que cogí un lápiz de color amarillo y pinté el dibujo entero utilizando distinta presión. Un tanto minimalista pero que cumple con su objetivo.

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  1. Ana Rando de la Fuente says:

    ¡Hola Bea!

    Pienso que ambos dibujos te han quedado muy bien, sobre todo para no tener mucha experiencia dibujando. El que hiciste sin mirar parece muy expresivo y podrías engañar a la gente diciendo que el de la mano derecha lo has hecho con la dominante. Además, en relación a la intervención que has hecho con el color, me parece que la forma en la que has decidido como pintarlo es muy original y el resultado trasmite mucha alegría.

    Saludos

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Autorretrato – Ana Belén Muñoz Toro

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Autorretrato – Ana Belén Muñoz Toro

La verdad es que me siento algo sorprendida del resultado general, la línea inestable ha generado un interés visual muy poco habitual en mis dibujo, ya que suelo dibujar con líneas muy seguras y estables. En cuestión a las manchas quise usar una paleta cerrada, es una paleta que siento que me representa bastante bien con dos tipos materiales. Flash 1 > La conciencia de mirar(nos): El autorretrato …
La verdad es que me siento algo sorprendida del resultado general, la línea inestable ha generado un interés visual…

La verdad es que me siento algo sorprendida del resultado general, la línea inestable ha generado un interés visual muy poco habitual en mis dibujo, ya que suelo dibujar con líneas muy seguras y estables. En cuestión a las manchas quise usar una paleta cerrada, es una paleta que siento que me representa bastante bien con dos tipos materiales.

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